为了进一步探讨小学英语课堂教学的实效性、高效性，更好地挖掘教材内涵，研讨更加科学的教学方法和教学手段，经研究决定五年级沈小华老师和郭丽霞老师进行同题异构的教学活动。

张丽芳老师：沈老师的课以歌曲导入，学生们在熟悉的音乐旋律和英语歌词中转入新课教学，降低了学生听课的紧张情绪，过渡自然。重点突出，条理清晰。

吕玉兰老师：郭丽霞老师的课用film的导入一下子吸引了孩子们；用riddles让孩子们猜职业，非常有趣，从复习旧知引出新知，学生学得较扎实。

总之，这两位老师的教学风格各异，各有千秋，每一节课都有很多值得学习借鉴的东西。“教学有法，教无定法”，英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际出发，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们理想中的“课堂”。