在忙忙碌碌中，一学期又过去了。本学期，我们学校的各项工作都稳中有进，这离不开在座老师们的支持和辛勤付出！在此我代表学校行政感谢大家！下面我主要对本学期末各学科教学质量调研情况作总结与反思。

一、通报本次教学质量调研整体情况。

纵观本次1—6年级语数英期末调研，我们发现大多数老师能落实好本学科培优辅差工作，跟上学期摸底成绩相比有不同程度的提升。语文学科有10个班级比上学期进步了，其中李晓燕、杨惠芳、杨朝霞、沈红琴、王利芬这5位老师所教班级提升幅度较大，超过10个百分点；数学学科有3个班级，提升幅度超过10个百分点，他们是是吴福妹、钮君华和沈月芳老师；英语学科有5个班级明显提升，像陆月妹老师、沈怡的两个班、沈小华、吕玉兰老师，他们的培优辅差工作做得相当好，班班都有提升，我想这是和她们平时辛勤、踏实的工作是分不开的，再次感谢这么多优秀老师为学校工作的默默奉献。

当然在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题，横向比较，发现以下班级在提升学生合格率优秀率方面差距比较大：下降10个和10个以上百分点的数学学科班级：一（1）班，二（2）班，五年级、六（1）班；语文学科2个班级：四（1）班，五（1）班；英语学科3个班级：四（1），四（2），六（1）班；特别让人担心的是有些学科合格率太低，像英语学科四（2）班、四（3）班，数学学科五（2），五（1）班；不合格人数达10人甚至超过10人。 

二、建议与对策

针对本次调研，我想提以下几点要求： 

（1）认清形势，端正态度；

教学质量是学校发展的生命线，每一位教师都要抓好任教学科的质量，这是全面推进学校素质教育，促进学生发展的必由之路。因此每位教师要认真履行岗位职责，保证教学质量，必须做到认识到位，努力到位，精力到位，时间到位。

（2）分析现状，明确目标；

结合本次调研，各位教师要认真分析考试成败原因，认真完成自己所任学科的质量分析，结合平行班情况，找差距、找原因、定目标，全力以赴提升自身的教学水平。

（3）发现症结，找出办法；

分析查找教学中存在的问题，我们教导处下学期初可以组织质量分析专题研讨活动，从各自的课堂教学、学生行为习惯、对学生的辅导等方面进行分析；对症下药。比如学生审题不认真，存在粗心大意的情况，我们不妨从认真审题，仔细答题，合理安排时间，认真书写的学习习惯等加强培养。克服学生骄傲自满、粗心大意的坏毛病，引导学生养成认真答题，细心检查的好习惯。再如，像英语辨音失分严重的，下学期开始就要抓好英标教学，让学生知道发音规律，逐步积累音标。

（4）团结协作，形成合力；

     平行班之间，各学科老师要团结协作，在培优辅差方面有经验的老师要帮助其他老师，我相信只要我们全体老师心往一处想，劲往一处使，以饱满的信心，脚踏实地，以新课程的理念为指导，以学生为主体，积极投身于课堂教学的研究、反思，互帮互助、博采众长，我校的教育教学质量一定会更上一个台阶。