教研促成长（开课）

为了切实抓好减负增效的教学工作，充分展现本校教师的专业素养，促进数学教师互帮互助、共同成长，全面提升、更新教学理念，本学期数学组教师开展公开课展示听课、评课研讨活动。

吴福妹老师执教的二年级数学《9的乘法口诀》一课，有种耳目一新的感觉。吴老师干脆、利落、大气的教学风格让人欣赏。在编写口诀时，吴老师先带着学生一起编写了前两句口诀：一九得九，二九十八。由于学生在学习前面1-8的口诀时已经有编写的经验了。所以吴老师大胆放手，让学生自己编写下面几句口诀。口诀编好以后，采取师生、生生对读口诀帮助记忆。然后让学生圈出表格中1—9口诀的得数，让学生观察并探索其中的规律。

这些过程中吴老师有扶有放，充分体现了教师主导，学生主体的教学理念。吴老师启发引导学生想出了记忆口诀的窍门，使得原本的机械识记转化成了意义识记，不仅注重了学习的结果，更关注了学习的过程，效果很好。其中“手指记忆法”，把每一个学生当做学习资源，运用每一个学生的双手来记忆9的乘法口诀，学生感到新奇、有趣，这一环节让课堂更加生动、活跃。

本次公开课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。在今后的教育教学中，我们将不断学习，扬长避短，努力提高课堂教学能力，做到让学生在课堂中攻克重点难点，切实减轻学业负担。