为进一步规范教师的教育教学行为，提升教学质量，把教学“六认真”工作做细、做精，10月21日下午，在校长室和教务处的组织下，由行政及各教研组组长对全体教师的备课、作业、教研手册等做了新学期的第一次全面性检查。

备课

教师教案书写认真，书面美观，教学流程能每一步做到清晰合理，教师的圈圈点点中凝聚着认真细致的准备，一笔一划中尽显为师者的风范！

作业

作业是教师教学成果的反映，也是学生学习成果的反馈。老师们能根据自己学科的特点规范布置作业，内容适中，形式多样，有针对性、层次性，注重学生综合能力的训练。老师们能及时精心地批阅作业，一道道鲜红的打勾，一次次的再批改，并在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，充分体现出老师们对学生良好作业习惯的关注和培养。

教研手册

听课是教师再培训的一种有效方式，是提升自我的有效途径。大多数教师能认真听课，多数教师甚至跨学科听课，并及时做好听课记录。记录详细、认真、规范，在记录的同时教师们注重各个环节的反思，点评富有建设性和自己独到的理解。

10月23日中午的全体教师会上，吕玉兰副校长对本次“六认真”检查中发现的教师们在教育教学工作中的亮点和特色，以及还存在的问题和不足做了反馈，对存在的不足提出了具体的整改要求和建议，

一次检查就是一次交流、一次促进。本次“六认真”检查，进一步强化了学校教学管理工作，对教师日常工作起到督促的作用，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，在认真中前行，在规范中成长，扎实有效地推进教育教学工作。