3月11日青云小学“书情启智读写组”举行了本学期第一次例会，本次例会的主题为“深度学习：以读写为桥梁，促进教育创新”。此次活动旨在通过深度学习的理念，结合读写实践，推动教育教学的创新发展，为培养新时代的高素质人才贡献力量。

例会伊始，教科室张丽芳主任再次向与会成员介绍了“书情启智读写组”的规章制度。她强调，规章制度是组织运行的基石，只有遵循规则，才能保证活动的有序进行。然而，规章制度并非束缚，而是引导成员们形成良好的读写习惯，将读写融入日常生活，成为自我提升的重要途径。

随后，沈峥嵘副书记发表了热情洋溢的讲话。他提到，青年教师作为教育事业的生力军，承载着推动教育创新发展的重要使命。深度学习作为当前教育领域的研究热点，其核心理念在于通过理解学习内容的本质和内在规律，培养学生的高阶思维能力和创新能力。因此，将深度学习理念融入读写实践，不仅有助于提升学生的读写能力，更能激发他们的创新精神，为未来的教育事业注入新的活力。

接着，会议进入了主题研讨环节。与会成员们围绕“深度学习在读写实践中的应用”展开了热烈的讨论。大家一致认为，深度学习要求我们在读写过程中，不仅要关注文本的表面信息，更要深入挖掘其内在含义和深层结构。通过深度阅读，我们可以更好地理解文本所传达的思想和情感；通过深度写作，我们可以更好地表达自己的观点和想法。同时，深度学习也要求我们不断反思和总结自己的读写经验，形成自己的读写风格和特色。

在讨论过程中，不少成员还分享了自己在深度学习方面的实践经验。有的成员介绍了如何通过阅读经典文献，提升自己的学术素养和批判性思维；有的成员则分享了如何结合生活实际，进行深度写作的心得体会。这些宝贵的经验分享，让与会成员们深受启发，也为今后的读写实践提供了有益的参考。

最后，张丽芳主任对本次例会进行了总结。她表示，通过本次例会的学习和交流，大家对深度学习的理念有了更深入的理解，对读写实践的重要性也有了更深刻的认识。她希望“书情启智读写组”的成员们能够以此为契机，积极投身到深度学习和读写实践中去，不断提升自己的专业素养和教育创新能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

本次例会不仅为“书情启智读写组”的成员们提供了一个交流学习的平台，也为推动教育创新和发展注入了新的动力。相信在全体成员的共同努力下，“书情启智读写组”一定能够在未来的教育实践中取得令人满意的成果。