课堂展示《9的乘法口诀》

课堂展示是促进每一位教师专业成长的小跳板，是每位老师扬帆起航的大舞台。11月28日上午第二节课，吴福妹老师在二（1）为我们展示了的一堂精彩的数学课《9的乘法口诀》。吴老师立足于教材、深入研究、精心备课，整节课思路清晰、目标明确，创设了多种情境，内容丰富、形式多样，学生参与度高，充分展示了教师个人专业素养和教育教学能力。

吴老师根据二年级学生的年龄特点，注重习惯养成，课堂中不断引导孩子们自主学习数学知识。《西游记》的情境导入给学生提供丰富的感性材料，激发他们的学习兴趣，教学中吴老师没有直接出示口诀，而是让学生通过观察课件的动态演示依次提出问题，并在ppt上依次贴出能解答问题的算式卡片。这样设计既体现了学生的主体地位，又能让学生积极主动地参与到课堂中来，让活跃的课堂气氛吸引学生探究知识的欲望。在此基础上，运用学生已有的编制口诀的经验和方法，自己去思考、探索如何创编9的乘法口诀，充分发挥学生的主体作用。在记忆口诀的环节中，吴老师作为引导者，让学生自主探索口诀的记忆方法，发现口诀中积的规律，充分发挥学生动口、动手、动脑的能力。用生动、活泼、有趣的形式引导学生熟记9的乘法口诀，从而突出教学的重点、突破难点。

课堂教学展示之后，全体听课教师在小会议室交流意见。每一次公开课都是思维的碰撞，教育思想的火花在这一过程中激荡。通过集体备课、评课、公开课课堂展示等措施，教师们在教育理念、教学方法、教学手段、教育管理等方面充分沟通，提升了数学组的教学教研水平。