小学道德与法治课教研活动记录一
活动时间：2022年9月16日星期五
活动地点：二年级会议室
活动主题：“学习新课程标准，培养学生核心素养”——青云小学道德与法治期初教研活动
主持人：左金喜
出席人员：各年级道德与法治任课教师
活动内容：
活动流程一：主持人、教研组长左金喜老师介绍了自己的情况，左金喜老师作为跨学段交流教师，首次负责小学道德与法治的教研和教学工作，深刻体会到与初中相比，小学的道德与法治课程从内容、培养目标、学生心理实际等多方面都有很大的区别，对能否顺利开展好道德与法治课程活动心有忐忑，因此在教研和教学上，一方面要认真学习2022新版义务教育道德与法治课程标准，另一方面需要全体教研组老师通力合作，相互交流，共同提高。
活动流程二：左金喜老师对新版道德与法治课程标准进行了简要的介绍。小学分为六个年级，在课程标准中划分为了三个小学段：1-2年级、3-4年级、5-6年级。每个小学段的教学内容、培养目标都是不同的，有所侧重的，是建立在该学段学生的身心实际基础上的。左金喜老师希望全组老师在进行教学设计前，认真学习、深刻理解新课程标准，将传统的知识、能力、情感态度价值观的旧三维教学目标，转变为核心素养培养的新教学目标，包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。将核心素养目标在新课标的要求下，围绕学生实际、生活实际、社会实际，开展活动设计，注重在活动中、在体验中提高学生的核心素养。
活动流程三：出席活动的道德与法治教师陆续分享了自己之前在道德与法治教学中的心得体会，对新课标谈了自己的理解。左老师也分享了初中道德与法治教学的一些经验。在分享与讨论中，互相学习、互相借鉴，特别是对新从事小学段教学的左老师来说，都是宝贵的学习机会。
活动流程四：教研组成员讨论了本学期的教学进度安排，强调“新课标是根本，上课不依赖课本，学生有收获是人本”，不拘泥、不僵化、不教条，一切从实际出发，一切从学生出发，立足新课标，落实核心素养的培养。
