期初教材梳理

2022年2月13日下午，青云小学数学教师们齐聚会议室，开展了本学期第一次教研活动。本次教研活动分两部分进行，第一部分是针对本学期教材进行一次梳理，目的是帮助各位老师更好地把握教学内容，提高教学效率。

一年级由吴福妹老师进行分享：本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，数学实践活动。本学期的主要教学措施如下：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、抓好后进生的转化工作，对他们在课堂上多提问，课后多辅导，多鼓励树立起他们的学习信心，挖掘提高成绩的有利因素，全面提高教学成绩。

　

二年级由钱杨勇老师进行分享：二年级下册共有九个单元，可分为4大块。数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。本册教科书的教学内容，是依据课程标准并结合二年级学生的心理、年龄特点等，力求面向全体学生同时兼顾不同学生需求，以便于全面落实本学期数学教学的各项目标。教材在安排教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级学生的学习心理和认知发展特点，努力实现这两者的有机结合，从而把“引学导教”乃至“育学育教”落到实处。

三年级由吴月敏老师进行分享：三年级数学下册教材的教学内容包括：两位数乘两位数、千米和吨、解决问题、混合运算、年月日、长方形和正方形的面积、分数和数据的收集和整理。

在知识技能方面，让学生联系已有经验，探索并掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高运算正确率；联系对四则运算已有认识以及相关的计算经验，探索并理解四则混合运算的顺序；能正确计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识长度单位“千米”和质量单位“吨”；联系日常生活，认识时间，并会把普通计时法与24小时计时法进行转换；能解答简单的求一个整体的几分之几是多少的实际问题。

在情感态度方面，让学生感受在数学知识和方法等方面的收获和进步，获得一些成功的体验，逐步增强克服困难的意志。

四年级由吴兰芳老师进行分享：四年级下册教材分为了九个单元，分别是平移选择和轴对称（4课时）、认识多位数（7课时）、三位数乘两位数（7课时）、用计算器计算（3课时）、解决问题的策略（3课时）、运算律（11课时）、三角形平行四边形和梯形（10课时）、确定位置（3课时）、整理与复习（5课时），中间穿插了3节的研究思考。本学期重点在于运算律以及三角形等图形的认识。教学内容分为数与代数，图形与几何及综合与实践部分，本册教科书编排时考虑了教学课程的基础性、普及性和发展性，遵循学生的年龄特点，结合已有知识经验，兼顾不同学生的学习需要，合理安排和选择教学内容。

五年级由徐丹婷老师进行分享：本学期教材共分为8个单元，数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元“统计与概率”领域安排1个单元，是第二单元的“统计”。  “实践与综合应用”领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共安排三次。“积与积的奇偶性”进一步让学生体会数在日常生活中的作用，并会运用数表示事物，进行交流；学生要经历将实际问题抽象成式与方程的过程，会解一些简易方程，会列方程解答相关实际问题，初步体会方程的意义和思想；经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程，学会求两个数得最大公因数和最小公倍数，加深对自然数的特征和相互关系的理解；经历探索和理解分数意义、性质以及加减法计算方法的过程，体会数概念的进一步扩展，丰富对运算意义的理解，形成必要的计算技能。

六年级由钱瑞林老师进行分享：本学期的教学内容相对高年级来说并不多，但难度有了不少的提升，因此在进行教学时需要特别注意对学生的训练巩固。教学的新知识仍然有四个领域的内容。“数与代数”领域教学百分数的应用、比例的意义和性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。百分数的应用是在初步理解百分数的意义，能够进行百分数与小数互化的基础上编排的，利用百分数的概念解决实际问题，深入理解百分数的意义，体会它在日常生活和生产劳动中的广泛应用。比例的意义和性质是在初步认识比和比的基本性质，能够组成比求比值、化简比的基础上编排的，有助于体会图形放大与缩小的含义，认识比例尺以及解决有关比例尺的实际问题。

第二部分，吴宇超老师针对各项要求对各位老师布置了本学期的工作安排，包括备课、上课等方面的要求，同时各位45周岁以下教师确定公开课的课题以及开课时间，完成上报。